Sustentabilidade

A formação de um futuro homem consciente do seu papel social, que tem autonomia para analisar fatos e buscar pensamentos para participar de forma ativa (não só como leitor) nas decisões de sua rua de seu bairro, cidade, país olhar o passado não como momentos estanques mas como um todo, sem fragmenta-lo, possibilitando a análise das ações humanas e sociais.

Fonte: http://www.youtube.com/watch?v=x8aJ1c1RWbM

Visita ao Blog do Grupo Conhecimento

Visitei o Blog do Grupo conhecimento e fiz um comentário sobre o vídeo “Rio + 20 – O futuro que queremos (II)”. O blog apresenta uma matéria sobre Educação Sanitária nas Escolas Rurais bastante interessante.

Visitem no endereço: http://lumobifeane.blogspot.com.br/2012/06/esse-e-um-video-animacao-que-apresenta.html?showComment=1340367415752

PAINEL COLETIVO

Muito interessante o trabalho realizado pela turma da 6ª série da Escola Municipal Marechal Trompowsky, em São Cristovão. O trabalho, acompanhado pela Professora Natália Xavier, consistia em fotografar, no caminho de casa para a escola, o que os alunos achavam que deveria ser melhorado e o que deveria ser mantido. Gostei muito da ideia, aplicação prática, no ambiente em que moram e estudam, dos conhecimentos aprendidos. As crianças se saíram muito bem. Vejam a apresentação!

Painel integrado rio_mais_20

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Visita ao Blog do grupo Futuras Pedagogas

Visitei o site http://futuraspedagogass2.blogspot.com.br, muito interessante a pesquisa sobre jogos infantis de Gilles Brougere como O Olhar de Um Educador Atencioso as Brincadeiras Infantis.

Artigo e nosso comentário no endereço: http://futuraspedagogass2.blogspot.com.br/2012/05/turma-da-educacao-dica-da-semana.html#comment-form

SURPRESAS BOAS E SUSTENTÁVEIS NA PUBLICIDADE DA RIO +20

A Riotur, encarregada da decoração da cidade durante a Conferência Rio +20, em vez da tradicional utilização de centenas de galhardetes, faixas e placas, que causam uma poluição visual na cidade, vai inovar, utilizando instalações ecologicamente corretas. Estão previstas três esculturas realizadas com material reciclável e reaproveitável. Além disso, as instalações estarão acompanhadas de mensagens que levem a população a refletir sobre os temas da Conferência.

Uma das esculturas será uma baleia e seus filhotes, construídos com garrafas PET, que poderá ser instalada em Botafogo ou na Lagoa de Marapendi e fará menção à questão dos mares. A mensagem fará referência aos 400 anos que uma garrafa PET leva para se decompor na água.

Outra escultura, provavelmente a ser instalada na Lapa, próximo aos Arcos, será o globo terrestre, também feito com garrafas PET, e a mensagem informará que cada pessoa no planeta produz 335 kg de lixo por ano.

A terceira escultura representará uma “fumaça tóxica”. Será realizada com pneus para lembrar as nuvens negras da poluição decorrente do trânsito. Os pneus serão furados para que não se transformem em criadouros do mosquito da dengue. A mensagem será uma alerta sobre as três toneladas de CO² que cada carro libera por ano. Esta escultura deverá ser instalada no Aterro, próximo ao local da sede da Cúpula dos Povos.

Todo o material utilizado será reaproveitado, a exemplo do que já foi feito com os produtos de publicidade do Rock in Rio 2011 que viraram sacolas, ou a lona utilizada para peças publicitárias no último réveillon que foram transformadas em estojos escolares para a rede municipal de ensino.

BIBLIOGRAFIA:

Surpresas boas e sustentáveis na publicidade da Rio +20. Jornal O Globo Caderno de Economia/Rio +20. Edição Digital. Sexta, 11/05/2012 às 16:38 hs. Encontrado no site:

http://oglobo.globo.com/rio20/surpresas-boas-sustentaveis-na-publicidade-da-rio20-4856971

Rio + 20 chega às escolas

Em ano de Rio + 20 as escolas da Rede Pública estão tendo uma preocupação ainda maior em trabalhar a conscientização e a mudança de vida com os alunos.

Só que as escolas se preocupam de que forma podem ensinar sobre sustentabilidade, saúde, meio ambiente, em sala de aula, se as crianças se deparam com uma realidade precária fora da escola, muitos bairros com esgoto aberto, não havendo locais para coleta e reciclagem do lixo, saneamento básico, etc.

Passa a ser uma questão social, tornando- se um problema a ser trabalhado também fora da escola. Por isso que a Coordenadora Solange Lacorte inseriu um novo Projeto Político Pedagógico em 2009 em uma escola que coordenava e é seguido até hoje. Um projeto de interação dos professores com a comunidade de manguinhos, levando os professores a outra realidade sem ser a da escola, a realidade do aluno.

O Ministrante da palestra "Saúde, ambiente e sustentabilidade" o psicólogo Francisco Netto disse: “Acredito que a Rio+20 seja um grande pretexto para mobilizarmos a sociedade e fazer com que importantes questões apareçam”. Netto enfatizou: “O que nós vemos é a vontade dos professores de traduzir esses temas e trazê-los para dentro das escolas.”

Para que essa vontade seja realizada é importante que os professores conheçam os problemas de perto.

Bibliografia:
http://cienciahoje.uol.com.br/alo-professor/intervalo/2012/03/rio-20-chega-as-escolas

Visitando o blog “Projeto Interdisciplinar AVM 1º semestre 2012” do grupo “Educar para Mudar”

Li a reportagem sobre “Vencer desafios”, que fala a respeito da situação precária de algumas escolas causada por atos de vandalismos, mas que apesar das dificuldades, há alunos esforçados, com vontade de ir estudar.

 Essa afirmação saltou aos meus olhos na questão do ensino na idade adulta. Na foto, podemos ver que os alunos são adultos, o que nos remete a questão de que quando um adulto toma a decisão de voltar a estudar, tal decisão é feita com responsabilidade, existe a motivação, o estímulo, e acima de tudo, experiências vividas e a determinação de aprender, independente de dificuldades que possam aparecer no caminho.

Visite o blog no endereço:

http://educarparamudaravm.blogspot.com.br/